Feliz Natal e um próspero Ano Novo

Um momento doce e cheio de significado para as nossas vidas. É tempo de repensar valores, de ponderar sobre a vida e tudo que a cerca. É momento de deixar nascer essa criança pura, inocente e cheia de esperança que mora dentro de nossos corações. É sempre tempo de contemplar aquele menino pobre, que nasceu numa manjedoura, para nos fazer entender que o ser humano vale por aquilo que é e faz, e nunca por aquilo que possui. Noite cristã, onde a alegria invade nossos corações trazendo a paz e a harmonia. O Natal é um dia festivo e espero que o seu olhar possa estar voltado para uma festa maior, a festa do nascimento de Cristo dentro de seu coração. Que neste Natal você e sua família sintam mais forte ainda o significado da palavra amor, que traga raios de luz que iluminem o seu caminho e transformem o seu coração a cada dia, fazendo que você viva sempre com muita felicidade. Também é tempo de refazer planos, reconsiderar os equívocos e retomar o caminho para uma vida cada vez mais feliz. Teremos outras 365 novas oportunidades de dizer à vida, que de fato queremos ser plenamente felizes. Que queremos viver cada dia, cada hora e cada minuto em sua plenitude, como se fosse o último. Que queremos renovação e buscaremos os grandes milagres da vida a cada instante. Todo Ano Novo é hora de renascer, de florescer, de viver de novo. Aproveite este ano que está chegando para realizar todos os seus sonhos!    Nós do CEI Rosa Branco, Diretoras,  professores e funcionários temos muito a agradecer a vocês crianças e pais que fizeram parte dos nossos dias em 2011. Queremos dedicar a vocês os melhores votos de um Natal cheio de paz, que nós possamos continuar na emoção de levar emoção, de desejar felicidades, de reconciliar sentimentos, de encurtar distâncias através das palavras que juntas formam mensagens que agora dedicamos a vocês. FELIZ NATAL E UM PRÓSPERO ANO NOVO PARA TODOS!

PARABÉNS MATERNAL PELA PARTICIPAÇÃO DO FESTIVAL DE DANÇA

A dança é uma forma de integração e expressão tanto individual quanto coletiva. Uma das finalidades da dança no CEI Centro de Educação Infantil Rosa Branco é permitir a criança evoluir em relação ao domínio de seu corpo, descobrindo novos espaços , formas, superação de suas limitações e condições para enfrentar novos desafios quanto aspectos motores, sociais, afetivos e cognitivos.

Buscando desenvolver estes aspectos a turma do MATERNAL participou da mostra no Festival de Dança de Joaçaba com a coreografia Alegria, Alegria, ensaiados pelas professoras Raquel e Eliane.

SOU CRIANÇA

“ É através da brincadeira que a criança experimenta, descobre, cria e exercita suas habilidades tanto psicomotoras quanto cognitivas e afetivas, através da atividade lúdica que ela estimula a curiosidade, a iniciativa e a autoconfiança , proporcionando aprendizagem, desenvolvimento da linguagem do pensamento e da concentração da atenção” (Referencial Curricular V2)

Justificativa: A proposta deste projeto visa desenvolver com as crianças brinquedos e brincadeiras, que já não são mais usadas pelas crianças de hoje, a fim de conservar a memória e o prazer proporcionado por essas brincadeiras, possibilitando as crianças conhecimento de que o brincar não é apenas manusear objetos e jogos eletrônicos, e sim participar da construção do brinquedo, interagindo com os colegas e familiares nas brincadeiras e desenvolvendo valores importantes na formação do ser humano.

Objetivo Geral: Reconhecer a importância e a valorização das brincadeiras e brinquedos que fazem parte da nossa cultura.

Objetivos Específicos

• Promover a socialização e interação afetiva entre criança e família
• Explorar movimentos com o corpo, promovendo o desenvolvimento da motricidade ampla, equilíbrio e lateralidade,
• Incentivar a vivência de valores como: cooperação, respeito, justiça e autoestima
• Reaproveitar materiais usados, sucatas para a construção de brinquedos
• Aprimorar a motricidade fina, através de trabalhos manuais e manuseio de materiais

Desenvolvimento

• Confecção de bola de meia, peteca de papel
• Cantigas de roda ( ciranda-cirandinha, marcha soldado, roda cutia)
• Confecção de pé de lata, bilboquê, catavento, pipa, telefone sem fio, boneca de pano
• Roda de leitura
• Brincadeiras (estátua, amarelinha, dança da cadeira)
• Trabalhar com a letra do nome de cada criança, colocando EVA picado
• Dramatização de cantigas
• Jogos de encaixe
• Brincadeiras de faz de conta com panelinhas, bolsas, bonecas, carrinhos
• Jogar bola, balões
• Massa de modelar

SOU CRIANÇA PRECISO BRINCAR

O brincar é essencial para o desenvolvimento da cognição, das emoções, da motricidade e da autoconfiança dos bebês.  As brincadeiras devem respeitar as fases dos bebês. A simplicidade, a afetividade e a dedicação são indispensáveis para uma boa interação entre o bebê e as professoras.

Um ambiente aconchegante, estimulante, alegre e seguro faz com que os bebês sintam-se acolhidos e promove com eficácia a execução dos pilares que sustentam a educação infantil: o educar e o cuidar.

Professoras Berçário I : Daiana, Dione, Katia e Sheila

Estágiaria: Marieli

Sou criança preciso de: Meio Ambiente

Justificativa: Visamos explorar o meio ambiente e a preservação da natureza, a valorização da água e a reciclagem do lixo. Porque vivemos em um mundo em que é preciso cuidar do ambiente, precisamos plantar a semente da conscientização desde já, para que as crianças de hoje sejam os conscientes adultos de amanhã.

      É no ato de brincar que a criança utiliza elementos da fantasia e realidade, e começa a distinguir o real do imaginário. É através da ludicidade que ela desenvolve não só a imaginação, mas também elabora conflitos, ansiedades e explora habilidades. Ela explora e expressa a si própria suas emoções e fantasias.

      Objetivo geral: Este projeto tem como objetivo conscientizar as crianças da importância de cuidarmos do meio ambiente, visualizando e explorando a natureza.

      Objetivos específicos:

·         Explorar o meio ambiente;

·         Incentivar o cuidado do ambiente que vivemos e do ambiente escolar;

·         Desenvolver a percepção auditiva, visual e motora;

·         Explorar a criação e a criatividade;

·         Aprimorar a motricidade ampla e fina;

·         Proporcionar novos conhecimento e vivências.

            Metodologia: Pintura com tinta, atividade com sucata, recorte e colagem, contação de histórias através de cartazes confeccionados com objetos móveis para interagir com as crianças na história, passeios pela escola. Confecção do mural na porta da sala, com árvores com as fotos das crianças. Passeamos no pátio da instituição e comentamos dos lixos encontrados, que sempre temos que colocar nas lixeiras, como também incentivar na sala de aula a jogar o papel higiênico, ou alguma sujeira que encontrar. Folhear livros e revistas para identificar objetos, pessoas e lugares (sol, animais, plantas...).

Turma: Berçário II

Professoras: Liliane Krug, Monica Fell, Jurema Caricini, Ana Piovesan, Elma Etges.

Estágiaria: Luiza Mattevi.

SOU CRIANÇA E PRECISO CUIDAR DO MEIO AMBIENTE

Com o objetivode levar os educandos a perceber que somos todos responsáveis pela conservação do meio ambiente e parte integrante do mesmo,REALIZAMOS DIVERSAS atividades coletivas.

lEMOS E exploramos ORALMENTE as histórias da coleção “O MUNDINHO”.

         EM SEGUIDA, criamos um planeta feliz (PRESERVADO) e outro triste (POLUÍDO). recortamos gravuras para colar em cada um deles explorando o que devemos fazer para preservar o meio ambiente.

         Também confeccionamos um cartaz com materiais alternativos, REPRESENTANDO UM ECOSSISTEMA EQUILIBRADO.

Turma: Berçário III
Professoras: Emanuele Rover, Deyse Rocha, Elizete Zarpelon e Regina Reisdorfer

SOU CRIANÇA E PRECISO CUIDAR DO MEIO AMBIENTE

É desde muito cedo, já na primeira infância que se inicia a formação da consciência ecológica. É na Educação Infantil que a criança através da vivência, do contato com o Meio Ambiente, começa a ter as primeiras noções da importância de preservá-lo.

Assim o pensamento ecologicamente correto inspira a ação e as mudanças no cotidiano que vão ajudar na preservação e conservação do Meio Ambiente. É de fundamental importância que as crianças tenham contato com a natureza despertando sentimentos e exercitando todos os sentidos. Ver e compreender a natureza como  o resultado de inúmeras relações de causa e efeito a Judá a criança a compreender a importância de preservá-la.

Pensando nisso a turma do Maternal está desenvolvendo diversas atividades relacionadas ao tema.

Objetivo:

Proporcionar aos alunos a visualização e exploração da natureza, ajudando assim a criança a aprender a conviver e respeitar a natureza.

Metodologias

·         Trabalhando com  Histórias

·         Passeios

·         Confecção de cartazes

·         Recorte, colagem, desenhos

·         Pintura com tinta

PINTANDO COM TINTA

RECORTANDO FIGURAS PARA CONFECCIONAR O MUNDINHO

O MUNDINHO QUE QUEREMOS

O MUNDINHO QUE NÃO QUEREMOS

REPRESENTADO A HISTÓRIA: VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO

EXPLORANDO A NATUREZA

RELATÓRIO COLETIVO DO PASSEIO

Família X Escola

     O envolvimento e a participação da família no ambiente escolar favorece uma relação de confiança dos pais com a escola, que vai se refletir no desenvolvimento físico, intelectual e emocional da criança.

     A escola tem a função de educar, cuidar e ensinar. Por isso se faz necessário que a família procure acompanhar o desenvolvimento da criança em todo processo de aprendizagem, tanto no lar quanto na sua permanência na escola.

    Assim a escola passa a cumprir na sua totalidade seu papel de instituição transmissora, não só dos saberes formais, mas também dos saberes informais repassados pela família primeira educadora da criança.

     Justificativa: a escola precisa educar para a vida, iniciando o seu trabalho com a valorização da criança e de sua família.

     Objetivo geral: o tema será desenvolvido de acordo com os princípios básicos de saberes culturais, conscientizando a criança sobra a importância do núcleo familiar de cada um.

     Objetivos específicos:

·         Identificar os componentes que formam uma família, através de gravuras e fantoches;

·         Conversar com os alunos sobre a harmonia em família, felicidade, sem brigas;

·         Desenvolver a expressão oral através de questionamentos;

·         Desenvolver a coordenação motora, percepção auditiva e expressão corporal através de cantos e dança;

·         Realizar cartaz com figuras da família recortadas de revistas;

·         Fazer um cartaz simulando um ônibus e que os passageiros são as crianças, através de tintas.

Professoras: Monica Fell, Liliane Krug, Jurema Caricini, Ana Piovesan, Elma Etges.

Estagiária: Paloma Sartori.

Pintando a mão com tinta.

Confecção dos passageiros para o ônibus.

Prontos para o passeio.

Pintura com cola glitter.

Porta retrato da família.

Pintura com lápis.

Confecção dos fantoches da família para contação de histórias.

Berçário II unido.

Contando história com fantoches.