terça-feira, 11 de outubro de 2011

SOU CRIANÇA PRECISO BRINCAR

O brincar é essencial para o desenvolvimento da cognição, das emoções, da motricidade e da autoconfiança dos bebês.  As brincadeiras devem respeitar as fases dos bebês. A simplicidade, a afetividade e a dedicação são indispensáveis para uma boa interação entre o bebê e as professoras.
Um ambiente aconchegante, estimulante, alegre e seguro faz com que os bebês sintam-se acolhidos e promove com eficácia a execução dos pilares que sustentam a educação infantil: o educar e o cuidar.
Professoras Berçário I : Daiana, Dione, Katia e Sheila
Estágiaria: Marieli


terça-feira, 4 de outubro de 2011

Sou criança preciso de: Meio Ambiente

Justificativa: Visamos explorar o meio ambiente e a preservação da natureza, a valorização da água e a reciclagem do lixo. Porque vivemos em um mundo em que é preciso cuidar do ambiente, precisamos plantar a semente da conscientização desde já, para que as crianças de hoje sejam os conscientes adultos de amanhã.
      É no ato de brincar que a criança utiliza elementos da fantasia e realidade, e começa a distinguir o real do imaginário. É através da ludicidade que ela desenvolve não só a imaginação, mas também elabora conflitos, ansiedades e explora habilidades. Ela explora e expressa a si própria suas emoções e fantasias.
      Objetivo geral: Este projeto tem como objetivo conscientizar as crianças da importância de cuidarmos do meio ambiente, visualizando e explorando a natureza.
      Objetivos específicos:
·         Explorar o meio ambiente;
·         Incentivar o cuidado do ambiente que vivemos e do ambiente escolar;
·         Desenvolver a percepção auditiva, visual e motora;
·         Explorar a criação e a criatividade;
·         Aprimorar a motricidade ampla e fina;
·         Proporcionar novos conhecimento e vivências.
            Metodologia: Pintura com tinta, atividade com sucata, recorte e colagem, contação de histórias através de cartazes confeccionados com objetos móveis para interagir com as crianças na história, passeios pela escola. Confecção do mural na porta da sala, com árvores com as fotos das crianças. Passeamos no pátio da instituição e comentamos dos lixos encontrados, que sempre temos que colocar nas lixeiras, como também incentivar na sala de aula a jogar o papel higiênico, ou alguma sujeira que encontrar. Folhear livros e revistas para identificar objetos, pessoas e lugares (sol, animais, plantas...).
Turma: Berçário II
Professoras: Liliane Krug, Monica Fell, Jurema Caricini, Ana Piovesan, Elma Etges.
Estágiaria: Luiza Mattevi.









segunda-feira, 3 de outubro de 2011

SOU CRIANÇA E PRECISO CUIDAR DO MEIO AMBIENTE

Com o objetivode levar os educandos a perceber que somos todos responsáveis pela conservação do meio ambiente e parte integrante do mesmo,REALIZAMOS DIVERSAS atividades coletivas.
lEMOS E exploramos ORALMENTE as histórias da coleção “O MUNDINHO”.
         EM SEGUIDA, criamos um planeta feliz (PRESERVADO) e outro triste (POLUÍDO). recortamos gravuras para colar em cada um deles explorando o que devemos fazer para preservar o meio ambiente.
         Também confeccionamos um cartaz com materiais alternativos, REPRESENTANDO UM ECOSSISTEMA EQUILIBRADO.













Turma: Berçário III
Professoras: Emanuele Rover, Deyse Rocha, Elizete Zarpelon e Regina Reisdorfer